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学生自主学习制 学长导师指导制 专业教师授课制
浏览:12437 时间:2012年06月08日
学生自主学习
学长导师指导
专业教师授课
为了更好地体现“三早一晚”活动的“常态化、菜单化、专业性、结合性”,本学期,人文传播系打破 “三早一晚”活动传统的开展模式,按照“学生自主学习制、学长导师指导制、专业教师授课制”的新型思路来开展“三早一晚”活动,丰富了学生早晚活动的内容,提高了学生的综合素质。
以自律为导向,增设自主学习项目
本学期,人文传播系“三早一晚”活动早间自主项目由原先的一个增加到三个:自主运动项目、自主早读项目、自主观看朝闻项目;晚间自主项目由原先的一个增加到三个:以棋cctv5体育直播友项目、美剧鉴赏项目、公共自修项目。这种安排,一方面丰富了早晚活动的内容,使得自主项目更加具有吸引性;另一方面也增强了学生的自律意识,提高了学生自我管理能力。
以兴趣为基础,发挥学长导师优势
本学期,人文传播系在征求学生建议的基础上,晚间活动增设了一些以学生兴趣为基础的项目:演讲与口才培训项目、各类舞蹈培训项目、社交与礼仪培训项目、书写与绘画培训项目等。系部从大二年级中筛选出部分学生导师,经过前期培训、集体备课、模拟演练、正式上课等程序和环节,让在相关方面有经验和特长的大二年级学生以学长导师的身份,在晚自修期间走进教室,为大一年级的学弟学妹展开简单培训,以达到互相促进、共同进步的效果。
以专业为目标,邀请教师展开辅导
本学期,人文传播系结合开设专业特色,在晚自修期间邀请相关专业教师为学生们开展了系列讲座培训:针对文秘专业,开展了cctv5体育直播议速录培训、办公软件培训;针对传媒专业,开展了PS技术培训、形象设计培训;针对英语专业,开展了等级考试应试技巧培训、英语角口语交流培训;诸多专业知识培训,带领学生们走进了浩瀚的知识海洋,加强了学生们的专业技能,提升了学生们的内外在素养。
人文传播系“三早一晚”活动开展模式的探索与创新,使得学生们的自律意识得到了一定增强、学生们的兴趣爱好得到了一定彰显、学生们的专业技能得到了一定提升;调动了学生参与“三早一晚”活动的积极性与主动性,为系部优良学风的构建奠定了坚实基础。
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