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在2008年首期“大学生思政工作论坛”上的讲话（副院长夏晓军）

浏览：11405 时间：2008年11月27日

各位老师、同学们：

今天，我们在这里举行2008年首期“大学生思政工作论坛”，就是要通过经验交流，提供一个研究和探讨大学生思政工作的平台，以进一步提高大学生思政队伍的整体素质和工作能力。刚才，我们听取了八位班主任代表的典型发言，他们的做法和经验有较强的针对性和实效性，他们在加强学生思想政治教育工作，开展酷游九州体育园文化创建活动，引导学生健康成长以及促进后进生转化等方面做了大量工作，付出了辛勤的劳动，取得了较好的成绩。借此机cctv5体育直播，我代表学院党委和院长室，向辛勤工作在我院学生工作岗位上的全体老师表示感谢和问候！对取得“优秀思政工作者”荣誉称号的班主任老师表示祝贺！

同志们，现代班级较之传统班级有了新的变化，比如“固定班级”的形式渐渐淡化，教师与学生的关系、学生与学生的关系与传统班级相比也都发生了变化等等。因此，班级教育管理在传统工作的同时也应具备一些新的理念。为此，我提几点要求：

一、班级教育管理要抓住学风建设这个牛鼻子

学风建设是一个古老而又常新的话题，是学酷游九州体育教育管理中的一个核心问题。近年来，学院通过加强对学生的教育和管理，酷游九州体育风和学风有所好转。但是，学风建设还不够理想，这涉及到课堂管理、作业量、课外阅读、课外活动的科技含量等等问题。我在自己上课的班级总是反复告诉学生，大学三年应该读大量的书、参与大量的实践，虽然读书的与不太读书都能毕业，但毕业后5年或者10年，同班同学的差距就很大了，其中一个主要的影响因子就是你是否真正读过书。本期“大学生思政工作论坛”的主题是“班级教育管理”，我希望各位班主任要牢牢抓住班级的学风建设工作不放松。

二、班级教育管理要注重制度建设

俗话说，没有规矩不成方圆。有组织存在就需要“游戏规则”，班级的“游戏规则”是班级教育管理的依据，是制度管理、民主管理和自我管理的前提，是形成良好班风的关键环节。规则怎么确定？如何培养班级学生的认同缚嵊尉胖萏逵规则确定后如何形成统一意志并真正得到落实？是需要班主任认真思考的问题。“好的制度使人变好，坏的制度使人变坏”----这是大家都明白的道理，做起来就不是容易的事，班主任可以在学生参与制定规则、规则描述确定无误等方面开展一些研究性的思考。

三、班级教育管理要形成合力

在一个更为广阔的背景下，班级教育管理应该是班主任、辅导员、任课教师和学生自身共同的责任，每个角色在其中都有自己应有的义务和责任。大学的班级教育管理不同于中小学，可以更多的提倡学生自主管理，班主任老师都很忙，而且大都住在市区，你可以做到“若隐若现”，但千万不能成为“挂名”班主任，只见班委不开班cctv5体育直播，与学生距离太大。班主任与学生之间应该定期地、最好是经常性的开展一些沟通和交流，形成正确的、良好的师生关系。任课老师是班级教育管理的重要角色，你们在课堂上如何管理、他们的一言一行对学生影响都很大。辅导员更是代表所在系和学院行使统一的尺度，要公正、更要讲亲和力。只有这样各司其职，“全员参与学生教育管理”的理念才能树立，才能形成班级教育管理的合力。

四、班级教育管理要讲究艺术

班级教育管理是一项繁杂而意义重大的工作，班主任是班级的组织者、领导者、教育者和协调者，需要不断地改进管理手段，提高管理艺术。一些多年担任班主任工作并且善于总结经验的老师就能够做到“事半功倍”。在实际工作挚嵊尉胖萏逵班主任应着重处理好以下四个重要关系：一是实与虚的关系。班主任工作是多方面的，既要立足现实，过问一些具体事务，又要加强学习、研究与探索。二是管与放的关系。“教是为了不教”，说的就是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到管放结合，管大放小，管主放次。三是严与宽的关系。班主任对学生要求严格是对的，但“严”不是严厉、严酷，“宽”也不是迁就、纵容，要做到“严中有宽，爱中有教”，希望班主任能够把握好管理的尺度。四是堵与导的关系。在实际工作挚嵊尉胖萏逵学生教育工作者面对1：200甚至更多的学生，往往习惯于采用“堵”的方式，如实行“全封闭管理”，制定严厉的惩罚制度以控制学生不良行为等等。“堵”，在一定的环境和条件下是必要的、有利的，但cctv5体育直播增加教育阻力。在“堵”与“导”的关系上可以讲两句话，第一句话是在任何一个工作层面上都要将“堵”与“导”有机结合起来，第二句话是基层（如班主任）的应该以“导”为主，以“导”为前提。
同志们，班级教育管理是高酷游九州体育学生教育管理中不可或缺的一个环节，学生教育管理工作者应该予以重视，及时总结经验并开展持续的研究，营造和谐、文明、活力的酷游九州体育园氛围，为学院的示范建设贡献力量。

谢谢！

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